| mon CyberProf |  | je pose une question |  | je demande à corriger un exercice |  | je souhaite la correction d'un devoir |
| < | |||||
...
La méthode expérimentale n'est point primitive et naturelle à l'homme [...] ce n'est qu'après avoir erré longtemps dans les discussions théologiques et scolastiques qu'il a fini par reconnaître la stérilité de ses efforts dans cette voie. L'homme s'aperçut alors qu'il ne peut dicter des lois à la nature , parce qu'il ne possède pas en lui-même la connaissance et le critérium des choses extérieures , et il comprit que, pour arriver à la vérité , il doit , au contraire , étudier les lois naturelles et soumettre ses idées , sinon sa raison , à l'expérience , c'est -à-dire au critérium des faits . Toutefois , la manière de procéder de l'esprit humain n'est pas changée au fond pour cela. Le métaphysicien , le scolastique et l'expérimentateur procèdent tous par une idée "a priori". La différence consiste en ce que le scolastique impose son idée comme une vérité absolue qu'il a trouvée , et dont il déduit ensuite par la logique seule toutes les conséquences . L'expérimentateur , plus modeste , pose au contraire son idée comme une question , comme une interprétation anticipée de la nature , plus ou moins probable , dont il déduit logiquement des conséquences qu'il confronte à chaque instant avec la réalité au moyen de l'expérience . Il marche ainsi des vérités partielles à des vérités plus générales , mais sans jamais oser prétendre qu'il tient la vérité absolue .
...
Bonjour , je n'arrive pas à expliquez le texte , ni même à découper le texte .
Mes idées : partie I : La méthode expérimentale (L 1-L6) Partie II : La manière de procéder de l'esprit humain ( L6-L10) Partie III La méthode de l'expérimentateur .(l10-L14), et
les sous-parties ,j'ai du mal.
 télécharger |
...
Connectez-vous pour consulter les réponses du CyberProf